Phương Pháp Giáo Dục Trải Nghiệm Thực Hành Team C

1. Học Thông Qua Trải Nghiệm Thực Hành Là Gì?

Học thông qua trải nghiệm thực hành, hay Activity Learning, là một phương pháp giáo dục trọng tâm mà Team C áp dụng. Phương pháp này tập trung vào việc để học viên trải nghiệm thực tế thay vì chỉ học lý thuyết. Phương pháp giúp người học áp dụng kiến thức vào các tình huống thực tế và phát triển kỹ năng một cách sâu sắc.

2. Phương Pháp Giáo Dục Thông Qua Trải Nghiệm Thực Hành Tại Team C

Phương pháp giáo dục trải nghiệm thực hành tại Team C chia làm ba giai đoạn, với sự linh hoạt trong tiếp cận tùy thuộc vào đối tượng học viên, bối cảnh và hoạt động cụ thể:

2.1. Trải Nghiệm Tư Duy:
Học viên sẽ được tiếp cận với các kỹ thuật giúp nắm vững kiến thức và phát triển tư duy phù hợp với năng lực học tập cá nhân.

2.2. Trải Nghiệm Thực Chứng:

• Học viên tham gia vào các hoạt động thực tế để tái hiện kiến thức đã học và nhận phản biện từ người hướng dẫn nhằm hoàn thiện hiểu biết.
• Các hoạt động như dã ngoại, cắm trại,… hay các dự án cộng đồng giúp học viên phát triển kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề. Sai lầm được xem là cơ hội để học viên cải thiện và phát triển.

2.3. Đúc Rút Bài Học và Cải Tiến:
Sau mỗi hoạt động, học viên tự đúc rút kinh nghiệm và cùng trao đổi nhóm giúp cải thiện và hoàn thiện bản thân.

3. Các Hoạt Động Học Tập Thông Qua Trải Nghiệm Tại Team C

3.1. Môi Trường Học Tập Đa Dạng:

• Trong nhà: Các buổi workshop, khóa học kỹ năng sống, an toàn cá nhân, quản lý tài chính, tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề.
• Ngoài trời: Dã ngoại, cắm trại, leo núi,.. giúp rèn luyện kỹ năng sinh tồn, lãnh đạo, làm việc nhóm. Các hoạt động này cũng giúp học viên hiểu và tôn trọng thiên nhiên.
• Kết hợp: Các dự án cộng đồng như bảo vệ môi trường, dự án thiện nguyện,.. góp phần tuyên truyền lối sống đẹp. Đồng thời giúp học viên áp dụng kiến thức vào thực tế.

3.2. Nguyên Tắc Cốt Lõi:

• Lấy học viên làm trung tâm, lấy trải nghiệm làm nền tảng, lấy mục tiêu làm ngọn hải đăng dẫn đường, lấy môi trường làm bối cảnh để chuyển hóa, lấy hành trình làm thước đo của sự trưởng thành. Chuyển hóa tiềm năng thành năng lực hướng tới sự phát triển cân bằng toàn diện cho người học.
• Thầy cô đóng vai trò là người hướng dẫn, khơi gợi, và phản biện, tạo tình huống giúp các em tự đúc rút bài học và tự đánh giá quá trình trưởng thành của mình.
• Đánh giá quá trình học tập, không đánh giá kết quả. Với 5 giá trị sống cốt lõi: Trung thực, Tôn trọng, Trách nhiệm, Hợp tác, và Biết ơn.

4. Lợi Ích Của Phương Pháp Học Qua Trải Nghiệm

• Chuyển Hóa Kiến Thức Thành Hành Động: Kiến thức được chuyển hóa thành các trò chơi, hình ảnh, sơ đồ, và quy trình…
• Nâng cao khả năng tự tin trong diễn đạt và giao tiếp ứng xử, trong đối mặt với những khó khăn thử thách, bản lĩnh trong đối diện với các vấn đề và khả năng giải quyết vấn đề sáng tạo khi phải đối mặt với thất bại vấp ngã.
• Phát Triển Kỹ Năng Thực Tiễn: Kỹ năng sống, sinh tồn, phân tích, đánh giá tình hình, quản trị bản thân đều được phát triển qua các hoạt động thực hành.
• Hoàn Thiện Nhân Cách: Quá trình học tập liên tục từ kiến thức đến hành vi, từ kỹ năng đến thói quen và cuối cùng là hoàn thiện nhân cách.
• Là quá trình vừa học vừa thực hành nên sẽ kích thích sự hứng thú trong học tập. Tiêu chí 3V = Vui vẻ + Vận động (Thân + Tâm + Trí) + Vận dụng vào thực tế.

Kết Luận

Phương pháp học qua trải nghiệm của Team C không chỉ giúp học viên phát triển kiến thức mà còn chuẩn bị cho người học một cách toàn diện cho tương lai theo nhiều cấp độ khác nhau. Thông qua các hoạt động thực tế, học viên không chỉ học kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng sống, phát triển tư duy và nhân cách một cách cân bằng, toàn diện